В труда „Психология на образованието“ Густав Льобон разглежда подробно недостатъците в образователната система и неуспешните опити за реформи в тази сфера. Основните слабости Любон вижда в ниското ниво на преподаване, както и остарелите методи, които преподавателите са научени да следват.
Според Льобон една от причините за невъзможността за реформиране на образователната система са наследствените предразсъдъци към промяна и монополизирането на образованието от страна на държавата.
В първата част на книгата френският психолог разглежда обучението в средните и висшите учебни заведения, което според него лишава учениците от способността за наблюдение и разсъждение, наблягайки единствено на наизустяване на учебници.
Втората част на книгата е посветена на идеите за реформа и промяна в учебните програми.
В третата част Льобон се спира по-подробно на психологическите основи на образованието в различните направления: история, езици, математика, физически и природни науки, армията.
„Психология на образованието“ ще ви запознае с аргументираните виждания и критики на Льобон към традиционната организация на образователната система и възможно ли е нейното реформиране.
Повече от век по-късно голяма част от аргументите и критиките на Льобон са все още актуални.
