• 0 Items - 0.00лв.
    • Количката е празна
-20%

19.95лв. 15.96лв.

Да разбираме децата

значението на първите три години от живота

Share

Книгата е посветена на най-важния период от изграждането на човека – първите три години. Тогава се развива индивидуалността и се полагат основните качества на личността. Тези качества остават у човека през целия му жизнен път и определят неговото отношение към живота, към обкръжаващия свят и са решаващи за успешната му самореализация и щастие. Това убеждение на Мария Монтесори се споделя и от съвременната педагогика и психология.

В тази книга д-р Монтанаро не само подробно разяснява основните теоретични аспекти на метода Монтесори за възрастта 0-3 г., но и дава на възрастните толкова важните практически знания и препоръки за това как правилно да организират ежедневието на детето, как да му помогнат да се развие оптимално и да реализира своя уникален природен потенциал.

Тук ще научите повече и за пренаталния живот; връзката между майката и детето по време на бременността; раждането и симбиотичния живот през първите седмици. Специално внимание е отделено на ролята на бащата по време на бременността, раждането и при постигането на автономност и независимост на детето. Разглежда се и комуникацията с детето и кризите в развитието през първите три години, потенциалът на мозъка, попиващият ум, развитието на координирано движение и изучаването на няколко езика.

Книгата е написана с много любов. Тя е изключително приятна за четене и лесна за възприемане.

Корици

Меки

Година

2018

Консултант

Диана Манова

Преводач

Десислава Чешмеджиева-Стойчева

Страници

222

Формат

143х215

Съдържание

Предговор…6

Част I. Образованието в „помощ на живота“
Пренатален живот…12
Въведение…12
Развитието на нервната система…14
Сетивното богатство на пренаталния живот…18
Детското преживяване за себе си…21
Връзката между майката и детето по време на бременността…22
Различни стадии на съзнание у плода…25
Подготовка за раждането…27

Раждане: раздяла и привързаност…29
Продължение на преживяванията: различно място, но същото лице…29
Отправните точки на новороденото…31
Раздяла и привързаност…34
Понятието „външна бременност“…36
Значението на безпомощността на новороденото…38
Основните потребности на новороденото…40

Симбиотичният живот през първите 6-8 седмици…45
Значение и предимства на симбиотичния живот…45
Храна за биологично благополучие…48
Храна за човешките взаимоотношения…53
Мъдростта на живота…64
Основно доверие…66

Присъствието на бащата…70
Какво означава да си баща?…70
Важността на двамата родители…72
Бащата по време на бременността…75
Бащата по време на раждането…76
“Защитната бариера” на симбиотичния живот…79
Бащата като помощник при постигането на автономност и независимост…82

Част II. Всичко, което правим с детето, е „образование“
Значението на майчината грижа…86
Какво е майчината грижа?…86
Държането на ръце при кърмене и за по-голяма близост…88
Обслужване на детето с цел осигуряване на грижи и социално взаимодействие…91
Вътрешно психосоматично единство…93

Комуникация с детето…97
Въведение…97
Невербална комуникация при новороденото…98
Специалната комуникация между майката и детето…100
Комуникация и познание…103

Потенциалът на мозъка и попиващият ум…105
Забележителният мозък…105
Човешкият “хардуер”…108
Двете мозъчни полукълба…112
Попиващият ум…116
Различните компоненти на човешкия ум…118

Отбиване…124
Храна и независимост…124
Ново отношение със средата…125
Подготовка за отбиване…129
Смесено и изкуствено хранене…137

Част III. Интегрирано развитие на човешкото същество
Развитие на координирано движение…144
Въведение…144
Различни етапи на движение…146
Среда за движение…150
Движение и познание…168
Значение на дрехите за движението…176

Развитието на езика…179
Мистерията на говоримия език…179
Етапи на езиковото развитие…182
Предвербален период…182
Вербален период…186
Изучаване на няколко езика…193

Кризите в развитието през първите три години…198
Увод…198
Кризата на раждането…199
Кризата на отбиването…203
Кризата на опозицията…211

Детското образование и бъдещето на човечеството…217
Заключение…217