Да разбираме децата. Значението на първите три години от живота - Издателство Асеневци
   
Да разбираме децата. Значението на  първите три години  от живота
zoom Увеличи изображението

Да разбираме децата. Значението на първите три години от живота

Цена: 19.95 лв.
безплатна доставка
ISBN: 978-619-7356-45-8
Автор: Силвана Монтанаро
Корица: Мека
Страници: 222
Формат: 143х215 мм
Година на издаване: 2018 г
Издател: Асеневци
Количество: 

Kонсултант: Диана Манова - AMI Монтесори педагог и магистър по Монтесори обучение от Лойола Колидж, Мериленд, САЩ. Съосновател на Българска Монтесори Асоциация

Анотация

Книгата е посветена на най-важния период от изграждането на човека – първите три години. Тогава се развива индивидуалността и се полагат основните качества на личността. Тези качества остават у човека през целия му жизнен път и определят неговото отношение към живота, към обкръжаващия свят и са решаващи за успешната му самореализация и щастие. Това убеждение на Мария Монтесори се споделя и от съвременната педагогика и психология.

В тази книга д-р Монтанаро не само подробно разяснява основните теоретични аспекти на метода Монтесори за възрастта 0-3 г., но и дава на възрастните толкова важните практически знания и препоръки за това как правилно да организират ежедневието на детето, как да му помогнат да се развие оптимално и да реализира своя уникален природен потенциал.

Тук ще научите повече и за пренаталния живот; връзката между майката и детето по време на бременността; раждането и симбиотичния живот през първите седмици. Специално внимание е отделено на ролята на бащата по време на бременността, раждането и при постигането на автономност и независимост на детето. Разглежда се и комуникацията с детето и кризите в развитието през първите три години, потенциалът на мозъка, попиващият ум, развитието на координирано движение и изучаването на няколко езика.

Книгата е написана с много любов. Тя е изключително приятна за четене и лесна за възприемане.

Съдържание

Предговор...6

Част I. Образованието в „помощ на живота“
Пренатален живот...12
   Въведение...12
   Развитието на нервната система...14
   Сетивното богатство на пренаталния живот...18
   Детското преживяване за себе си...21
   Връзката между майката и детето по време на бременността...22
   Различни стадии на съзнание у плода...25
   Подготовка за раждането...27

Раждане: раздяла и привързаност...29
   Продължение на преживяванията: различно място, но същото лице...29
   Отправните точки на новороденото...31
   Раздяла и привързаност...34
   Понятието „външна бременност“...36
   Значението на безпомощността на новороденото...38
   Основните потребности на новороденото...40

Симбиотичният живот през първите 6-8 седмици...45
   Значение и предимства на симбиотичния живот...45
   Храна за биологично благополучие...48
   Храна за човешките взаимоотношения...53
   Мъдростта на живота...64
   Основно доверие...66

Присъствието на бащата...70
   Какво означава да си баща?...70
   Важността на двамата родители...72
   Бащата по време на бременността...75
   Бащата по време на раждането...76
   "Защитната бариера" на симбиотичния живот...79
   Бащата като помощник при постигането на автономност и независимост...82

Част II. Всичко, което правим с детето, е „образование“
Значението на майчината грижа...86
   Какво е майчината грижа?...86
   Държането на ръце при кърмене и за по-голяма близост...88
   Обслужване на детето с цел осигуряване на грижи и социално взаимодействие...91
   Вътрешно психосоматично единство...93

Комуникация с детето...97
   Въведение...97
   Невербална комуникация при новороденото...98
   Специалната комуникация между майката и детето...100
   Комуникация и познание...103

Потенциалът на мозъка и попиващият ум...105
   Забележителният мозък...105
   Човешкият "хардуер"...108
   Двете мозъчни полукълба...112
   Попиващият ум...116
   Различните компоненти на човешкия ум...118

Отбиване...124
   Храна и независимост...124
   Ново отношение със средата...125
   Подготовка за отбиване...129
   Смесено и изкуствено хранене...137

Част III. Интегрирано развитие на човешкото същество
Развитие на координирано движение...144
   Въведение...144
   Различни етапи на движение...146
   Среда за движение...150
   Движение и познание...168
   Значение на дрехите за движението...176

Развитието на езика...179
   Мистерията на говоримия език...179
   Етапи на езиковото развитие...182
   Предвербален период...182
   Вербален период...186
   Изучаване на няколко езика...193

Кризите в развитието през първите три години...198
   Увод...198
   Кризата на раждането...199
   Кризата на отбиването...203
   Кризата на опозицията...211

Детското образование и бъдещето на човечеството...217
   Заключение...217

За автора

Д-р Силвана Куатроки Монтанаро завършва медицина и хирургия в Университета на Рим със специалност психиатрия. През 1955 г. тя се присъединява към екипа на Монтесори училището в Рим, където се обучават педагози по програмата –„Асистенти на ранната детска възраст“ (деца от 0-3 г.). Там преподава ментална хигиена, детска невропсихиатрия, детско хранене и акушерство.

Повече от 50 години д-р Монтанаро ръководи дейността на световното AMI Монтесори общество, свързана с работата със семейства и деца през техните първи години живот. В ролята си на директор на програмата за обучение на AMI „Асистенти на ранната детска възраст“ тя отговаря за учителските програми и провеждането на курсове по Монтесори педагогика за деца до 3 години на пет континента.

Company MAXXmarketing GmbH